AVALIAÇÕES INTERNAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

 Avaliação de Língua Portuguesa

https://drive.google.com/file/d/1PfZ4ze6V7Ru37cNJ5Bo-NeY2cIrQnT62/view?usp=sharing

Avaliação de Matemática

https://drive.google.com/file/d/1ZEtB5hUD3qnARSz-hIPzFNnI7Vndk-uK/view?usp=sharing

Maratona SAEB 2023

Jogos com Frações 2023

 

Interpretação de Gráficos e Tabelas 2023

 

Medidas de tempo, comprimento e massa 2023

 

GÊNERO TEXTUAL - REPORTAGEM

Outras atividades: https://wordwall.net/pt-br/community/g%C3%AAnero-reportagem-5-ano

Frações - 5º Anos

1. Disciplina: Matemática     Profª Suzana     5º C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

- Estimular o raciocínio lógico;

- Desenvolver a noção entre desenho e fração;

- Reconhecer e escrever através de desenho uma fração;

- Realizar a escrita de frações;

3. Conteúdo(s):

- Frações ( ler e escrever frações próprias, impróprias e mistas;

4. Atividades a serem desenvolvidas:

A atividade será desenvolvida através de dois jogos. O primeiro “Dividindo a pizza”, os alunos terão que relacionar o desenho da pizza a uma fração, conforme o que for solicitado. No segundo “ Dominó de frações”, os alunos irão jogar um dominó online onde as peças que se encaixam estão relacionadas a frações.

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet.

7. Avaliação:

Os alunos serão avaliados quanto a sua participação, criatividade, e realização da atividade.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/

http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-domino-fracoes

Poemas - Digitação

1.Disciplina: Português    Profª: Clarice  - Turmas: 5º A e 5º B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

O objetivo deste pequeno projeto é fazer com que os alunos percebam a importância do gênero poesia. Com esse trabalho “Poemas e emoções” pretendo auxiliar os alunos na compreensão das características de um poema assim como melhorar sua escrita e ortografia. Nesse momento eles também conseguem adquirir conhecimento e passam a pensar de forma crítica e socializada, colocando emocçoes e trabalhando seus problemas e alegrias.

3. Conteúdo(s):

Projto “Pemas e emoções” - Poemas da aultoria dos alunos, expressando sentimentos e emoções.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Em sala de aula fizemos a primeira parte: explicação, elaboração e correção dos poemas. Depois a segunga parte foi a elaboração da ilustração onde o porma será impresso. E na terceira parte, ia 10/04/17 faremos a digitação dos poemas na sala informatizada auxiliada pela coordenadora Angelita.

5. Período ou Nº de aulas: 2 para cada turma.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Nessas aulas os alunos farão a utilização da internet para consultar como se escrevem as palavras corretamento ( dicionário ) e também utilizarão o LibreOffice para a digitação do poema.

7. Avaliação:

Os alunos serão avaliados conforme o desenvolvimento das atividades na sala informatizada e também depois que o livro de poemas estiver pronto serão avaliados num contexto geral do poema com a ilustração.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

Utilizazemos o LibreOficce para digitação e o google para pesquisa de palavras.

SISTEMA DIGESTÓRIO

SISTEMA CIRCULATÓRIO

1. Disciplina:  Ciências - Profª Clarice e Suzana     Turmas 5º A, B e C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Como estamos trabalhando os sistemas do corpo humano está aula irá auxiliar os alunos na compreensão do funcionamento os sistemas digestório e cardiovascular

3. Conteúdo(s):

Sistema Digestório;

Sistema cardiovascular.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Será apresentado, através de vídeos e desenhos o trabalho do sistema digestórios a partir do momento em que ele entra pela boca e sai através do ânus como bolo alimentar.

No sistema cardiovascular mostraremos o coração e sua importância ao bombear o sangue pelo nosso corpo transportando, através das células, todas as vitaminas que necessitamos para sobreviver.

5. Período ou Nº de aulas: 2 para cada turma.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Nessas aulas os alunos farão a utilização da internet e levarão para a sala informatizada sus agendas para anotações relevantes.

7. Avaliação:

Os alunos serão avaliados conforme o desenvolvimento das atividades na sala informatizada podendo se estender em sala de aula com perguntas sobre suas anotações podendo resultar em um trabalho escrito.

8. Sugestão de site(s) pelo professora Angelita Mendes Vieira:
https://www.youtube.com/watch?v=Kml09E3HL0Y
https://www.youtube.com/watch?v=Ii1BqYbtqpU&t=96s
https://www.youtube.com/watch?v=6cyL_IavZIY

https://www.youtube.com/watch?v=mVAe078Ot3g

CONTOS DE MISTÉRIO - 5º ANOS

O médico-fantasma

Esta história tem sido contada de pai para filho na cidade de Belém do Pará. Tudo começou numa noite de lua cheia de um sábado de verão. Dois garotos conversavam sentados na varanda da casa de um deles.

- Você acredita em fantasma?- perguntou o mais novo.

- Eu não!- disse o outro.

- Acredita sim!- insistiu o mais novo.

- Pode apostar que não - replicou o outro.

- Tudo bem. Aposto minha bola de futebol que você não tem coragem de entrar no cemitério à noite.

- Ah, é?- disse o garoto que fora desafiado. - Pois então vamos já para o cemitério, que vou provar minha coragem.

Assim, os dois garotos foram até a rua do cemitério. O portão estava fechado. O silêncio era profundo. Estava tão escuro... Eles começaram a sentir medo.

Para ganhar a aposta, era preciso atravessar a rua e bater a mão no portão do cemitério. O garoto que tinha topado o desafio correu. Parou na frente do portão e começou a fazer caretas para o amigo. Depois se encostou no portão e tentou bater a mão nele. Foi quando percebeu que a camiseta estava presa.

- Socorro! Alguém me ajude!- ele gritou, desmaiando em seguida.

Nisso, apareceu um velhinho vindo do fundo do cemitério, abriu o portão e chamou o outro menino.

- Seu amigo prendeu a manga da camisa no portão e desmaiou de medo. Coitadinho pensou que algum fantasma o estivesse segurando.

O garoto reparou que o velhinho era muito magro, quase transparente.

- Obrigado. Como é que o senhor se chama?

- Eu sou o médico daqui. Vou acordar seu amigo.

O velhinho passou a mão na cabeça do menino desmaiado e ele despertou no mesmo instante.

- Vão para casa meus filhos - ele disse. - Já passou da hora de dormir.

No dia seguinte, os meninos foram procurar o velhinho para agradecer-lhe a ajuda. Mas não o encontraram, nem no cemitério, nem em lugar nenhum. E foi assim que ambos perderam o medo de fantasma,quando perceberam que nem todos os seres misteriosos fazem o mal. Pelo contrário, podem até ajudar. Como aquele médico, que nunca mais apareceu.

PRIETO, Heloisa. Lá vem história outra vez - Contos do folclore mundial. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997.

Formulário para as questões do texto: Click na imagem acima

1. Disciplina: Língua Portuguesa - Profª Cláudia             Turmas: 5º A e B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

O gênero contos de mistério tem como principal objetivo intensificar o contato dos alunos com esse tipo textual, ampliando seu repertório de contos narrativos.

3. Conteúdo(s):

- Gênero Textual: Conto de Mistério ou Assombração.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

- Digitar em o texto produzido em sala de aula sobre os contos de mistério e assombração.

5. Período ou Nº de aulas:

1 ou 2 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

- Libre Office Writer

7. Avaliação:

A avaliação será feita através da conclusão do texto e a confecção do livro de contos de mistério e assombração.

Nosso Corpo

Água - Consumo Consciente

Turma: 5º ano A e B

Professora: Cláudia

Disciplina: Ciências/Matemática

Você já parou para pensar, o quanto se gasta de água num banho??? 

 E na sua família, como esta o gasto de água, no chuveiro???

Se você realizar as seguintes atividades, poderá descobrir isso e muito mais!!!

1- Calcule quanto a sua família gasta de água por dia no banho, para isso clique na imagem abaixo:

2 - Agora, acesse o Editor de Planilhas, e confeccione um gráfico com os dados pesquisados.

https://docs.google.com/spreadsheets/create?usp=drive_web&folder=0AH8FPB3XlIubUk9PVA&authuser=0