AULAS DE REFORÇO PARA 7º E 8º ANOS DE MATEMÁTICA

Joinville, 14 de agosto de 2017

ATENÇÃO ALUNOS DE 7º E 8º ANOS

Estamos no 2º Semestre, hora de recuperar notas, então:

Eu professor Ulises me disponho a dar reforço de matemática para alunos do 7ª e 8ª anos.

A presença do (a) seu (a) filho (a) é muito importante para o alcance dos objetivos e o sucesso no final do ano letivo.

AUTORIZAÇÃO

Eu, __________________________________________________ responsável pelo

aluno(a)____________________________________________ turma____________

autorizo meu filho(a) a vir nas aulas de reforço de matemática com o

profº Ulises no contra turno de aula.

Dias:

2ª feira

MATUTINO: 8h. às 10h.

VESPERTINO: 14h30min. às 16h.

4ª feira

MATUTINO: 8h. às 10h.

VESPERTINO: 14h30min. às 16h.

Local: Sala de Atividades Complementares (Escola)

Observação: O aluno deverá vir uniformizado, trazer o caderno de matemática da sala de aula regular.

O aluno(a) poderá vir:

( ) só nas segundas feiras ( ) só nas quartas feiras ( ) os dois dias

Ass. Responsável:___________________________________________________________

Ass do aluno(a):_____________________________________________________________

Data:_____/______/2017.

Produção textual e pesquisa de texto informativo científico.

1. Disciplina: Português     Profª Pamela  Turma: 3º B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Exercitar a pesquisa na internet, buscando informações em textos informativos, para depois criar seus próprios textos informativos com as informações pesquisadas e com suas próprias palavras.

3. Conteúdo(s):

Produção textual e pesquisa de texto informativo científico.

4.Atividades a serem desenvolvidas

Pesquisar no site “pomerzoo” do zoológico de Pomerode, o animal que mais lhe for interessante. Os alunos levarão seu caderno, lápis e borracha. Irão ler o texto do site e anotar todas as informações que acharem relevantes em forma de tópico/rascunho.

A dupla que terminar irá no outro site descrito abaixo onde haverá um texto informativo sobre a joaninha para ler e perguntas interpretativas para responder. Após as perguntas serem respondidas o aluno deverá chamar a professora para avaliar suas respostas.

Por fim poderá jogar dois jogos descritos abaixo envolvendo animais.

5. Período ou Nº de aulas: 01

6.Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet, mouse, teclado.

7. Avaliação:

Será avaliado o comportamento, o convívio em duplas, a evolução durante a aula e também o aprendizado do conteúdo trabalhado.

8.Sugestão de site(s) pelo professor:

http://www.pomerzoo.org.br/

http://www.sol.eti.br/a/portugues/interpretacao_texto_joaninha.php

https://www.quebracabeca.net/quebra-cabeca-animais/2223

http://www.escolagames.com.br/jogos/memoriaAnimal/

Alimentação - Vertebrados e Invertebrados

1. Disciplina: Língua Portuguesa e Ciências  Profª Cida - Turmas: 2º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

- Conhecer o site do zoológico de Pomerode e usá-lo como fonte de pesquisa para trabalho

3. Conteúdo(s):

 ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

4. Atividades a serem desenvolvidas:

- Conhecer e visitar o site POMERZOO.
- Escolher (em dupla) um dos animais do zoo (dentro de cada grupo: mamíferos, aves, répteis) para realizar pesquisa;
- Pesquisa previamente escrita pela professora para pesquisar no site e responder. 

5. Período ou Nº de aulas:

3 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet –Blog SIP,

7. Sugestão de site/ e ou blog:

https://www.pomerzoo.org.br/Animais.php

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

 ASSISTA OS VÍDEOS ABAIXO:

  Montar a Pirâmide Alimentar

 - Reconhecer os nutrientes

 - Vamos organizar a geladeira

 - Quebra Cabeça

- Jogo da Piramide dos Alimentos

- O Poder dos Alimentos

1. Disciplina: Ciências  _ Profª Claudia C. Klitzke Costenaro Turmas: 3º A e C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

- Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;

- Levar os alunos a conhecer seus próprios hábitos alimentares;

- Desenvolver consciência crítica a respeito de hábitos alimentares.

3. Conteúdo(s): - Alimentação Saudável

4. Atividades a serem desenvolvidas:

- Assistir

https://www.youtube.com/watch?v=qwwPdsg4qO0

https://www.youtube.com/watch?v=SIWidqXIbCs

- Montar a Pirâmide Alimentar

http://www.sonutricao.com.br/jogos/popupJogo.php?jogo=piramide

- Reconhecer os nutrientes

http://www.sonutricao.com.br/jogos/popupJogo.php?jogo=JogoDosAlimentos

- Vamos organizar a geladeira

http://www2.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/jogos-comidas.htm

- Quebra Cabeça

https://discoverykidsplay.uol.com.br/jogos/grandes-pequeninos-chefs-puzzle#game-header

- Jogo da Piramide dos Alimentos

https://iguinho.com.br/zuzu/diversao-piramide.html

- O Poder dos Alimentos

https://iguinho.com.br/turmadosuperv/jogos_aventura.html

5. Período ou Nº de aulas: 2 ou 3 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais): - Internet

7. Avaliação: A avaliação será feita através da conclusão dos jogos e participação dos alunos.

Dados Geográficos e Históricos de desenvolvimento de Joinville

1. Disciplina: Português, Matemática, Geografia e História  Profª Bruna    Turma: 4ºB

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Conhecer e comparar dados geográficos no contexto de desenvolvimento histórico da cidade de Joinville. Conhecer a quantidade de habitantes atualmente, segundo critério de classificação do IBGE. Identificar órgão/instituição responsável pelas pesquisas e conferencia de dados da população.

3. Conteúdo(s):

Dados Geográficos e Históricos de desenvolvimento de Joinville

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Pesquisa em site de busca e coleta de dados para registro no caderno.

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Interntet

7. Avaliação:

O educando será avaliado no processo de organização prévia do registro no caderno, convívio com o colega (dupla) divisão e organização da pesquisa, leitura e interesse pela pesquisa analisando outros dados disponíveis na página do IBGE.

8.Sugestão de site(s) pelo professor:

Google – Busca IBGE

https://cidades.ibge.gov.br/v4/brasil/sc/joinville/panorama

http://tudojoinville.com.br/saude-e-bem-estar/saude-em-joinville/

PREVISÃO DO TEMPO