segunda-feira, 24 de junho de 2019

ALIMENTAÇAO SAUDÁVEL


https://discoverykidsplay.uol.com.br/jogos/grandes-pequeninos-chefs-puzzle#game-header
https://iguinho.com.br/zuzu/diversao-piramide.html

https://iguinho.com.br/turmadosuperv/jogos_aventura.html

Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Mirtes Zanela Data:28/06/2019.
E-mail:mirteszanela@gmail.com
Turma (s) envolvida(s):3º C
Turno: ( x ) Vesp. Inicio 28/06     Témino 05/07/2019 - Ciências.

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO
Alimentação saudável.


OBJETIVO (S)

- Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;
- Levar os alunos a conhecer seus próprios hábitos alimentares;
- Desenvolver consciência crítica a respeito de hábitos alimentares.







ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Montar a Pirâmide Alimentar
- Reconhecer os nutrientes
- Vamos organizar a geladeira
- Quebra Cabeça
- Jogo da Piramide dos Alimentos
https://iguinho.com.br/zuzu/diversao-piramide.html
- O Poder dos Alimentos

NOME(S)
SITE OU BLOG
Por serem vários sites coloquei ao lado das atividades , para facilitar a procura.


terça-feira, 18 de junho de 2019

Portugues - Atividades Diversas

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1635-ditado-m-e-p
M/P

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1633-ditado-f-e-v
F/ V

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1632-ditado-c-t-e-q
C/ T/ E/ Q

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1636-ditado-p-e-b
P/ B

Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Fernanda Citadin Valle Data:13/06/2019.
E-mail: fernandacitadinvalle@gmail.com
Turma (s) envolvida(s): 2º ano C
Turno: ( ) Mat. ( x ) Vesp. Inicio 13/06 Término: 13/06

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO
Português


OBJETIVO (S)

Reforçar o aprendizado de sala de aula.
Buscar o entendimento da escrita das palavras com diferentes sílabas.

ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Jogos




NOME(S)
SITE OU BLOG



https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1632-ditado-c-t-e-q




segunda-feira, 17 de junho de 2019

Vocabulário relativo à partes da casa.



https://www.google.com.br/search?source=hp&ei=sp0HXcrmHcLs5gL33K4Y&q=tradutor&oq=trad&gs_l=psy-ab.1.0.0i131j0i67l3j0l2j0i131j0l2j0i131.25616.30350..32334...3.0..0.756.3002.3-3j0j2j1......0....1..gws-wiz.....6..35i39j0i131i67.Fz1_LmhkTPY
CLICK NA IMAGEM PARA ABRIR O GOOGLE TRADUTOR

Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT

Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.

Profª: Joseane Corrêa Data:17/06/2019.

E-mail:_joseane.correa@gmail.com

Turma (s) envolvida(s): 5º anos

Turno: ( X ) Mat. ( X ) Vesp.



Plano de Integração na Sala de Informática Pedagógica - SIP



1. Disciplinas Envolvidas:    Língua Inglesa
2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Produzir um pequeno texto descritivo sobre sua parte da casa favorita

3. Conteúdo(s):

Vocabulário relativo à partes da casa.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Uso do tradutor na produção do texto.

5. Período ou Nº de aulas:

02

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet (Google tradutor)

7. Avaliação:

Participação e cumprimento da tarefa.
8. Sugestão de site(s) pelo professor:

Google e demais ferramentas de pesquisa.


Blog da Sala de Informática Pedagógica EMPBT: http://infbernardotank.blogspot.com.br/

ROTEIRO DE CIENCIAS -ALIMENTOS


GRUPO 1 - PESQUISA – ALIMENTOS – CARBOIDRATOS
Abordar as funções, montar uma tabela com pelo menos 10 fontes com suas respectivas quantidades de calorias. Escrever os conceitos de monossacarídeos, dissacarídeos, polissacarídeos (citar exemplos e pelo menos uma fórmula estrutural) e quilocalorias (diferenciar quilocalorias de calorias). Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas de material, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações (o nome dos componentes do grupo deverá aparecer no último slide e as referências bibliográficas no penúltimo). Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo (não pode ser mero copiar/colar) para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mail cienciasbtank@gmail.com ou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.


GRUPO 2 - PESQUISA – ALIMENTOS – LIPÍDIOS E IMC
Abordar as funções, montar uma tabela com pelo menos 10 fontes com suas respectivas quantidades de calorias. Citar que os lipídios fornecem mais calorias que proteínas e carboidratos. Apresentar pelo menos uma fórmula química de lipídio; abordar como são digeridos e metabolizados pelo corpo; abordar doenças cardíacas ocasionadas pelo seu acúmulo nos vasos sanguíneos; abordar obesidade e os males decorrentes dela. Explicar o que é IMC (Índice de Massa Corporal), como se calcula. O grupo deverá preparar-se para calcular o IMC de visitantes da Feira Interdisciplinar. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT até a data de 11/08 para o e-mail cienciasbtank@gmail.com . Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões.


GRUPO 3 - PESQUISA – ALIMENTOS - PROTEÍNAS
Abordar as funções, montar uma tabela com pelo menos 6 fontes com suas respectivas quantidades de calorias. Abordar e pesquisar exemplos de fórmulas de moléculas de proteínas. Pesquisar o que são os aminoácidos; o conceito de Aminoácidos essenciais e não-essenciais; quais são eles e suas fórmulas, onde são encontrados. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mail cienciasbtank@gmail.com ou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.


GRUPO 4 - PESQUISA – ALIMENTOS – SAIS MINERAIS E METABOLISMO BASAL
Abordar as funções, montar uma tabela citando sais minerais fundamentais para o organismo, suas funções, onde são encontrados, que problemas podem ser causados pela sua falta. Pesquisar também o que é metabolismo basal. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mailcienciasbtank@gmail.com ou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.

GRUPO 5 - PESQUISA – ALIMENTOS – VITAMINAS HIDROSSOLÚVEIS
Abordar funções gerais das vitaminas, conceituar vitaminas hidrossolúveis, enumerar quais são elas, suas fontes, suas funções e principais efeitos de sua carência. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mail cienciasbtank@gmail.comou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.


GRUPO 6 - PESQUISA – ALIMENTOS – VITAMINAS LIPOSSOLÚVEIS E PIRÂMIDE ALIMENTAR
Abordar funções gerais das vitaminas, conceituar vitaminas lipossolúveis, enumerar quais são elas, suas fontes, suas funções e principais efeitos de sua carência. Sobre pirâmide alimentar, explicar qual é o conceito, qual seu objetivo e montar uma para ser exposta no pátio da escola. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mail cienciasbtank@gmail.com ou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.


GRUPO 7 – GORDURAS SATURADAS E INSATURADAS, GORDURAS TRANS.
Pesquisa e elaborar uma apresentação onde constem o que são essas gorduras, diferenciando-as e apontando seus benefícios e malefícios, bem como as fontes de alimentos onde são encontradas. Montar uma apresentação de slides com pelo menos 6 páginas, contendo tópicos explicativos (um para cada item), além de ilustrações. Redigir pelo menos uma folha de texto explicativo para ser entregue ao professor, contendo o cabeçário da escola, nome completo (em ordem alfabética) dos componentes do grupo e pelo menos 5 questões bem elaboradas para serem entregues à turma. O trabalho escrito deverá ser enviado em formato word e a apresentação em formato PPT para o e-mail cienciasbtank@gmail.com ou via pen drive. O grupo deverá elaborar também uma apresentação no pátio da escola para as séries iniciais, explicando o tema, com auxílio de cartazes explicativos e amostras de alimentos que contém o objeto de sua pesquisa Serão avaliados os seguintes aspectos: organização/aproveitamento/coesão/rendimento do grupo ao longo do desenvolvimento dos trabalhos; postura e empenho individual; conteúdo e abordagens apresentados; relevância das abordagens; preparo/estudo/conhecimento individual; segurança na apresentação; relevância da parte textual escrita bem como das questões, além da montagem do “stand” no pátio e postura nessa etapa.


quinta-feira, 13 de junho de 2019

Lendas e Ortografia

http://www.escolagames.com.br/jogos/lendasDoFolclore/?deviceType=computer
https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/84-ortografia-r-e-rr
http://www.escolagames.com.br/jogos/sonhoDeBailarina/



Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Rafaelle Francine Meneghelli Data: 13 / 06 /2019.
E-mail: rafaelle.meneghelli@gmail.com
Turma (s) envolvida (s): 3º A
Turno: ( x ) Mat. ( ) Vesp. Inicio: 14 /06     Término: 14 /06.

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO
Língua Portuguesa: Lendas e sons do R e RR.


OBJETIVO (S)

Conhecer as lendas do folclore brasileiro e identificar características dos personagens das lendas.
Entender o som forte e o som fraco da letra R e como identifica-lo nas palavras.



ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS


As crianças irão ler sobre 7 lendas folclóricas e poderão conversar com sua dupla sobre a história, podem também montar o quebra-cabeça que tem da imagem do personagem da lenda. Será leitura informativa.
Após, as crianças jogarão um jogo que procura ensinar as regras para a escrita correta das palavras com R e RR e depois cobra a escrita das palavras. Para finalizar, as crianças jogarão um jogo que revisa as regras do M antes de P e B e dos sons do S, junto das atividades com som do R.



NOME (S)
SITE OU BLOG


Link:
Lendas:
Som do R e RR:
Uso do M e N, R e RR, S e SS:


terça-feira, 11 de junho de 2019

Animais.


Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Clarice Maria Vicente Data: 12/06/2019 ( MAT )
Data: 19/06/2019. ( VESP )
E-mail: claricemaria.1981@gmail.com
Turma (s) envolvida(s): 4° B e C
Turno: ( x ) Mat. ( x ) Vesp. Inicio 12/06 Término 19/06.

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO

Animais.


OBJETIVO (S)



Auxiliar os alunos na compreensão das principais diferenças e semelhanças entre os animais, fazendo-os distinguir cada grupo. Através dos animais, colaborar para desenvolver um ambiente agradável e de bons relacionamentos, contribuindo para ampliação das relações afetivas dos alunos, fazendo com que estes se tornem pessoas melhores: mais solidárias e que respeitem o próximo e suas individualidades.




ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS

Os alunos realizarão uma pesquisa no google para analisar e descrever a classificação dos animais. Os alunos levarão para sala informatizada o caderno de ciências com algumas perguntas já direcionadas para facilitar a pesquisa. O resultado será um trabalho escrito falando sobre sua pesquisa.

NOME(S)
SITE OU BLOG

Google


quinta-feira, 6 de junho de 2019

Horas - Matematica


http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoHoras/?deviceType=computer


https://iguinho.com.br/relogio-iguinho.html


Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Fernanda Citadin Valle       Data: 06/06/2019.
E-mail: fernandacitadinvalle@gmail.com
Turma (s) envolvida(s): 2º ano C
Turno: ( ) Mat. ( x ) Vesp. Inicio 06/06     Término: 13/06

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO
Matemática


OBJETIVO (S)

Reforçar o aprendizado de sala de aula.
Entender as horas de maneira divertida.

ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Jogos


NOME(S)
SITE OU BLOG


segunda-feira, 3 de junho de 2019

História em Quadrinhos


Escola Municipal Prof. Bernardo Tank - EMPBT
Profª Integradora de Mídias (PIM): Angelita Mendes Vieira.
Profª: Claudia Cristiane Klitzke Costenaro Data:24/05/2019.
E-mail: claudia.cklitzke@gmail.com
Turma (s) envolvida(s): 5º A
Turno: ( X ) Mat. ( X ) Vesp. Inicio 06/05 Témino 13/05.

PLANO PARA A SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA/ ASSUNTO
 
História em Quadrinhos


OBJETIVO (S)


- Contar uma história em quadrinhos, utilizando para a fala dos personagens balões.


ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS


- Montar uma história em quadrinhos , com o tema livre, usando o aplicativo “Criador Painel Quadrinhos”



NOME(S)
SITE OU BLOG

- Tablet (Criador Painel Quadrinhos)