Avaliação de Ciências - 4ºB

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepcgs6wM8cH8z9Idd2TInKwCvrhaPkKp3UrFdRUId_NMGPPQ/viewform?usp=sharing 

Composição e decomposição de figuras (TANGRAM)

 

Profª: Fernanda Citadin Valle

Turma (s) envolvida(s): 4º B    - Turno: Vespertino

1.Disciplinas Envolvidas: Matemática

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Desenvolver figuras a partir do tangram.

3. Conteúdo(s):

Composição e decomposição de figuras (Tangram)

4.Atividades a serem desenvolvidas:

Realizar as atividades que estão no blog e a partir dessas atividades, criar seu próprio desenho;

5.Período ou No de aulas: 1 aula.

6.Recursos Utilizados (hardware, software,materiais): Internet

7. Avaliação:

Desenvolver uma imagem com as peças do tangram.

8.Sugestão de site(s) pelo professor:

 http://www.jogosquebracabeca.com.br/tangram/

https://rachacuca.com.br/raciocinio/tangram

http://www.espacoeducar.net/2011/07/sugestoes-e-ideias-para-montagem-do.html

Dados Geográficos e Históricos de desenvolvimento de Joinville

1. Disciplina: Português, Matemática, Geografia e História  Profª Bruna    Turma: 4ºB

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Conhecer e comparar dados geográficos no contexto de desenvolvimento histórico da cidade de Joinville. Conhecer a quantidade de habitantes atualmente, segundo critério de classificação do IBGE. Identificar órgão/instituição responsável pelas pesquisas e conferencia de dados da população.

3. Conteúdo(s):

Dados Geográficos e Históricos de desenvolvimento de Joinville

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Pesquisa em site de busca e coleta de dados para registro no caderno.

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Interntet

7. Avaliação:

O educando será avaliado no processo de organização prévia do registro no caderno, convívio com o colega (dupla) divisão e organização da pesquisa, leitura e interesse pela pesquisa analisando outros dados disponíveis na página do IBGE.

8.Sugestão de site(s) pelo professor:

Google – Busca IBGE

https://cidades.ibge.gov.br/v4/brasil/sc/joinville/panorama

http://tudojoinville.com.br/saude-e-bem-estar/saude-em-joinville/

Gênero: ANÚNCIO - 4º B

1. Disciplina: Língua Portuguesa e Arte        Profª Bruna - Turmas: 4º B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Fazer um anúncio, respeitando suas características, planejamento e organização de ideias no projeto;

3. Conteúdo(s):

Gênero Anúncio (Língua Portuguesa);

Arte (uso de desenhos, imagens e/ ou ilustrações;

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Após a realização do Projeto do Anúncio em sala de aula. 

Confeccionar o anúncio utilizando editor de texto (Writer) e selecionar imagens da internet relacionadas ao trabalho.

5. Período ou Nº de aulas:

2 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet –Blog SIP, TV e editor de texto (Writer)

7. Avaliação:

Verificar a produção de trabalho em dupla, considerando os aspetos: organização, projeto e coleta de imagens;

8. Sugestão de site/ e ou blog:

http://google.com.br

OS ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

VÍDEO SOBRE OS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

Vamos ler o texto?

CLICK NO LINK: http://www.smartkids.com.br/trabalho/animais-vertebrados-e-invertebrados

 

1. Disciplina: Ciências  Profª Micheli - Turmas: 4º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

- Perceber a diferença: Animais Vertebrados e Invertebrados;

- Aprender as características;

- Apropriar-se dos recursos de apresentações (Slides- Impress)

3. Conteúdo(s):

 ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

4. Atividades a serem desenvolvidas:

- 1º assistir  vídeo ;

- 2º leitura compartilhada do computador;

- 3º Jogar o jogo da memória no site do smartkids;

- 4º Pesquisar e criar um jogo da memória em slides com imagens

  e características;

5. Período ou Nº de aulas:

3 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet –Blog SIP, TV e editor de apresentações (Impress - slides)

7. Avaliação:

Avaliar o desenvolvimento e participação, bem como a criatividade e o capricho na criação do jogo

8. Sugestão de site/ e ou blog:

http://kbvirtual.blogspot.com.br/

JOGOS EDUCATIVOS - ESCOLA GAMES

JOGOS DE MATEMÁTICA  -  Letra M

1. Robô Lógico

2. Antecessor e Sucessor

3. Tabuadas do Dino

4. Mestre Cuca

Português 4ºB - Trabalhando com Textos

Consertando o Texto

http://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Relato-consertando-o-texto.htm

Arrumando o Texto

http://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/Dialogo-arrumando-texto.htm

Geografia: Vias de circulação e trânsito

1. Disciplinas Envolvidas:

Geografia e Ciências

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Avaliar os conhecimentos dos alunos diante do conhecimentos adquiridos na disciplina de ciências.

Explorar o conteúdo sobre vias de circulação e trânsito através de jogos referentes ao assunto.

3. Conteúdo(s):

Ciências: bactérias, fungos e vírus.

Geografia: Vias de circulação e trânsito

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Ciências: Jogo que valerá como avaliação.

Geografia: Reconhecimento de placas de trânsito.

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet

7. Avaliação:

Avaliar os conhecimentos adquiridos dos alunos.

 Obs: Todos iniciam a aula com geografia. Em ciências vou chamar de 3 em 3 para cada um ficar em um PC desenvolvendo o jogo que será cobrado como nota. São 10 questões acredito que seja rápido.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

GEOGRAFIA: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12120

CIÊNCIAS: http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-trivia-virus-e-bacterias

Ciências: bactérias, fungos e vírus.

SUBSTANTIVOS COLETIVOS

 LISTA DE SUBSTANTIVOS COLETIVOS PARA LER E MEMORIZAR
http://www.infoescola.com/portugues/substantivos-coletivos/

Vamos jogar para treinar os coletivos.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS

1. Disciplina:Português / Profª Fernanda Valle

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Trabalhar diferentes conteúdos de português de maneira lúdica.

3. Conteúdo(s):

Acentuação, masculino e feminino, separação de sílabas e formação de palavras.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Jogar diferentes jogos.

5. Período ou Nº de aulas:

1 ou 2 aulas.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet (Blog)

7. Avaliação:

Avaliar o desempenho e a interação entre as duplas.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

http://www.escolagames.com.br/

AGORA VAMOS JOGAR!

Questões Sociais do Município de Joinville

 QUESTÕES SOCIAIS DE NOSSO MUNICÍPIO - JOINVILLE

Lazer
1 O que temos de lazer em Joinville?
2 Precisamos de outras alternativas de lazer? Quais?
3 O lazer que temos nos bairro é o mesmo do centro?
4 As questões relacionadas ao lazer pago ele é acessível
para todos?
5 Pesquise mais sobre o assunto:

Saúde
1 Quantos postos de saúde temos em Joinville?
2 A quantidade que temos é o suficiente?
3 O funcionamento acontece de maneira adequada?
4 Quantos e quais são os hospitais de Joinville?
5 Procure reportagem que fale a respeito do assunto:
6 Pesquise mais sobre o assunto:

Moradia
1 Como podemos verificar as questões que se referem a
moradia em Joinville?
2 Será que todos os moradores de Joinville possuem sua
casa própria?
3 Se na pesquisa aparecer que nem todos os moradores
possuem casa própria como eles devem proceder para
tentar adquirir?
4 Em Joinville existem moradores de rua? Eles são
auxiliados?
5 Em Joinville existem locais com invasão? Quais bairros?
6 Pesquise mais sobre o assunto:


Educação
1 Quantas escolas e ceis temos em Joinville na rede
pública?
2 Como é vista a educação da rede municipal de ensino de
Joinville diante do país?
3 As escolas e ceis que temos em Joinville supre a
necessidade da comunidade? Por quê?
5 A merenda servida na rede municipal de ensino de
Joinville é de qualidade?
6 A cidade tem analfabetos?
7Pesquise mais sobre o assunto?

Emprego
1 Como Joinville é conhecida nas questões relacionadas ao
trabalho diante de outras cidades?
2 Qual a quantidade de desempregados em Joinville neste
momento atual que vivemos e por que isso aconteceu?
3 Quais são os suportes que as pessoas desempregadas
em Joinville recebem na procura de um novo emprego?
4 Recentemente saiu uma reportagem que fala sobre os
trabalhadores de Joinville serem felizes com o seu
emprego. Procure?

Ortografia

Turma: 4º ano B
Professora: Rosiléia
Disciplina: Português

Esta aula é para o aprendizado ser de um jeito descontraído, estimulando conteúdos a partir de jogos.

• Atividade com X e CH - Complete as palavras com X ou CH;

• Jogo da Forca - Escolha uma letra e descubra a palavra;

•  Jogo dea Forca - Escolha uma letra e descubra a palavra;

 Estude Brincando!!!!

Prof. Claudia e Rosiléia

TABUADA - Revisão

Turma: 4º ano B

Professora: Rosilea

Disciplina: Matemática

 

 Vamos revisar a tabuada, resolvendo os jogos abaixo:

 

• Floresta da Tabuada - Clica em floresta encantada, escolha uma árvore e divirta-se
• Oficina de Pintura - Pintar os carros e entrar na corrida.
• Sala de Aula - Responde às perguntas e coleciona paus de giz de diferentes cores.
• Os Cavaleiros da Matemática - Diverte-se a construir a tua própria vila medieval.
• O País das Fadas - Diverte-se a construir o teu país das fadas.

Desafio

•  Puzzle de Multiplicação - Escolhe as tabuadas que queres praticar e clica o "play". Prencha as tabuadas com os números que faltam.

BOA AULA!!!

PROF: CLAUDIA  E ROSILEA

A alimentação dos seres vivos!!!

Turma: 4º ano B

Supervisora: Marilisa

Disciplina: Ciências

" Todo ser vivo tem uma reserva de energia dentro do seu organismo, 

adquirida pela alimentação. Essa energia é transferida de um ser vivo para

 outro nas relações alimentares."

1- Monte no power point um esquema que indique a transferência de energia, pesquise as imagens no google imagens ( seleciona a imagem / Ctrl C (copiar) / Ctrl V (colar) :

Observe alguns exemplos:

Boa Aula!!!

Prof. Claudia

Transformações da cidade de Joinville

Turma: 4º ano B

Supervisora: Marilisa

Disciplina: História e Geografia

1ª Aula

1- Apresentar aos alunos fotos da cidade de Joinville, para que os mesmos observem o que mudou, ou seja, suas transformações:

Boa Aula!!!

Prof.Claudia

Valorizando a Memória - 4º ano B

Turma: 4º ano B

Professora: Denise

Disciplinas: História e Português

1-  Agora que vocês já pesquisaram sobre a história das suas famílias  e

 digitaram as suas pesquisas, aproveitem e montem o quebra-cabeça

com as imagens de seus familiares, é só clicar no seu nome:

Divirtam-se!!!

CAIK

CAMILE EGER

CAMILI MEIRA

CAROLINE

EDUARDA

EMILY

ENZO

FERNANDA

GABRIELA

GEOVANA

KATIANE

LETICIA

MARIA EDUARDA

MARIANA

MATHEUS

SABRINA

THAYS

VANESSA

VICTÓRIA

VICTOR
PEDRO
GABRIEL

2- Depois de montar o seu, pode montar as imagens de seus amigos também.

Boa Aula!

Professoras Claudia e Denise

Aula 4 - Descobrimento do Brasil

Turma: 4º ano "B"

Professora : Denise

Disciplina : Língua Portuguesa e História

1- Assista os vídeos abaixo sobre o Descobrimento do Brasil:

1ª sugestão:



2ª sugestão:



2- Leia com atenção o texto informativo sobre o Descobrimento do Brasil:

3- Vamos descobrir o que você aprendeu brincando e jogando:



4- Agora siga o roteiro abaixo e em dupla monte um texto informativo sobre o Descobrimento do Brasil. Esse texto deverá ser feito no processador de texto - linux:

a. Em que ano o Brasil foi descoberto?
b. Quantos anos o Brasil vai completar em 2013?
c. Quem era o comandante da expedição que descobriu o Brasil?
d. De que país era esse comandante?

e. Como se chamava a pessoa que descreveu o Brasil e comunicou o seu descobrimento através de cartas?

f. Quem morava no Brasil antes do descobrimento?
g.Qual árvore deu origem ao nome do nosso país?
h.Quais nomes o Brasil teve antes de se chamar Brasil?



Aula 3 - Adjetivo e Substantivo

Turma: 4º ano "B"

Professora : Denise

Disciplina : Língua Portuguesa

Na aula de hoje vamos treinar os adjetivos e substantivos. Fique atento ao que se pede no exercício:

1- Em cada pergunta  você vai encontrar um certo número de palavras; delas, uma não pertence à mesma classe gramatical das restantes. Se não acertares à primeira podes tentar de novo, mas vais perder pontos.

2- Nesse exercício você deverá escolher o adjetivo que melhor combina com cada figura.

3- Escolha o adjetivo que se refere a palavra indicada:

4- Nesse exercício você deverá pensar qual a palavra que é coerente ao adjetivo seguindo o exemplo dado:

Boa  Aula!!

Professoras Claudia e Denise

Aula 2 - Localização de Joinville

Turma: 4º ano "B"

Professora: Denise Miers

Disciplinas: História e Geografia

Visualize no mapa de Santa Catarina a localização de Joinville.