ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO III

VAMOS TREINAR UM POUCO MAIS!

SUBSTANTIVOS COLETIVOS

 LISTA DE SUBSTANTIVOS COLETIVOS PARA LER E MEMORIZAR
http://www.infoescola.com/portugues/substantivos-coletivos/

Vamos jogar para treinar os coletivos.

PODER EXECUTIVO MUNICIPAL

Vamos conhecer um pouco mais nosso Poder Executivo!

Udo Döhler - Prefeito

Rodrigo Coelho - Vice Prefeito

TRÂNSITO - 1º ANOS

1. Disciplina: Geografia   Profª: Pamela M. Stock  Turma: 1º Ano B

2. Objetivos/ expectativas de Aprendizagem:

Os jogos fazem parte de uma sequencia didática que estamos trabalhando na sala de aula. Buscam abordar o tema de forma lúdica e divertida. Desenvolver a percepção de como é trafegar em uma via respeitando os demais que fazem parte dela. Colorir os desenhos de forma criativa e buscando atingir as cores reais.

3. Conteúdo(s):

Geografia: trânsito

4.Atividades a serem desenvolvidas:

Primeiramente os alunos jogarão dois jogos sobre o trânsito onde trafegarão em uma via tendo que desviar de obstáculos. Após que ambos da dupla tiverem participado os alunos poderão colorir os meios de transportes da próxima atividade.

5. Período ou Nº de aulas: 1

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet, mouse

7. Avaliação:

Os alunos serão avaliados durante a aula e na demonstração do conhecimento adquirido na realização das atividades na sala de aula.

8.Sugestão de site(s) pelo professor:

 kasé na estrada

 Iguinho jogo do trânsito

 Colorir online

DIVISÃO - 3º ANOS

1. Disciplina: Matemática   - Profª Clarice Maria    Turmas: 3º A e B

 

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Auxiliar os alunos na compreensão da conta de dividir e ao mesmo tempo fazer com que eles percebam sua relação com nosso dia a dia.

3. Conteúdo(s):

 Divisão (jogos)

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Exercícios para explicar a utilização da tabuada na resolução das contas de divisão.

Exercícios para intensificar a aprendizagem das contas de divisão.

Conhecer e reconhecer cada número da conta e saber sua função.

5. Período ou Nº de aulas: 3 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet / jogos da máquina.

7. Avaliação:

Os alunos serão avaliados conforme seu desempenho. Será avaliado o preenchimento das questões solicitadas; Envolvimento.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

www.escolagames.com.br

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10339

Jogos da máquina.

JOGO NO PC - TUX MATH

Endangered Animals - 4º Anos

Disciplina: Língua Inglesa - Teacher: Joseane Corrêa

Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem: Pesquisar os animais de extinção e seus equivalentes em inglês.

Conteúdos: Animais Selvagens;

Atividades a serem desenvolvidas: Como estamos trabalhando os animais selvagens a sugestão é explorar os animais que estão em extinção a fim de enriquecer o vocabulário.

Pesquisa e preenchimento da folha de atividades; 

Período ou Nº de aulas: 01 (uma)

Recursos utilizados: Internet (Google) 

Avaliação: Participação dos alunos na pesquisa, preenchimento das questões solicitadas; Envolvimento;

Sugestão de site(s)pelo professor: Google como ferramenta; Wikipédia entre outros.

Folha do Registro:                             
                                    Endangered Animals 

Animals' names	Where they live	Colors and food

Teacher Joseane – English Class – September, 2016

REINO ANIMAL - 7º ANO A

CLASSES DOS MAMÍFEROS, AVES, RÉPTEIS, ANFÍBIOS E PEIXES

1- Disciplinas: Ciências - Profº: Daniel Hupalo - Turma: 7º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Estudar e abordar as classes do reino animal(mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes);suas características e adaptações;

3. Conteúdo(s): REINO ANIMAL: Classes dos mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes.

4. Atividades a serem desenvolvidas:  
- Pesquisa, leitura e apanhado do conteúdo;
- Organização de apresentação em Power Point;
- Apresentação para a classe;
- Pesquisa impressa. 

5. Período ou Nº de aulas: 4 a 6 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):   Internet, editor de texto (Writer) e editor de apresentação(Impress)

7. Avaliação:

- Apresentação individual;

- Organização do grupo;

- Conteúdo;

8. Sugestão de site(s) pelo professor:
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Biologia/