CONTINENTE AFRICANO -- 8º Anos

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MIGRAÇÕES NO BRASIL 7º Anos

1. Disciplina: Geografia                    Profª: Emanueli          Turma: 7º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Cada equipe recebeu um tema para estudar e apresentar aos demais colegas de sala. O intuito era compreender o assunto proposto e explicar de forma calara, objetiva e espontânea aos alunos.

3. Conteúdo(s):

Migrações no Brasil – 7º ano A.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Pesquisa, montagem dos trabalhos escritos e slides.

5. Período ou Nº de aulas: 04 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais): Word, power point e internet.

7. Avaliação: apresentações.

8. Sugestão de Site:(Profª Angelita)
https://pt.slideshare.net/uraeus/migraes-no-brasil 

POVOS PRÉ-COLOMBIANOS

1. Disciplina: Geografia                    Profª: Emanueli          Turma: 8º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Cada equipe recebeu um tema para estudar e apresentar aos demais colegas de sala. O intuito era compreender o assunto proposto e explicar de forma calara, objetiva e espontânea aos alunos.

3. Conteúdo(s):

Povos pré-colombianos – 8º ano A.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Pesquisa, montagem dos trabalhos escritos e slides.

5. Período ou Nº de aulas: 04 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais): Word, power point e internet.

7. Avaliação: apresentações.

 

POVOS PRÉ-COLOMBIANOS - EQUIPES

ALGONQUINOS – Laila

APACHES – Gabriel Benicar

MAIAS – Caio, Nicolas M., Tamyris, Letícia e Gabriel H.

SIOUX - Ygor, João G., João G., Gabriel S. e Gabriel P.

ASTECAS – Rian, Huan, Gabriel T., Mário e Felipe Nunes

IROQUESES – Gabriela, Emanuela, Bryan, Indianara, Felipe e Otávio

INCAS – Camilli, Kauã, Vitor, Nicolas S. e

Ana Clara

POVOS ESQUIMÓS OU INUÍTES – Heloisa e Luana

TEHUELCHES OU PATAGÕES (povos da Patagônia) – Julia, Thayse, Ana Carolina, Maísa L. Maysa M.

MENSAGEM SECRETA - 1º C

 

1. Disciplina: Língua Portuguesa    Profº: Bruna Bilbow      Turma: 1ºC

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

• Relacionar símbolos as letras, desvendar enigmas, exercitar leitura, idenificar letras.

3. Conteúdo(s):

Lingua Portuguesa

4. Atividades a serem desenvolvidas:

• observar/identificar e nomer imagens/símbolos
• fazer a relação da troca, substituir símbolos por letra
• realizar leitura das palavras descobertas

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet -

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1225-mensagem-secreta

7. Avaliação:

Acompanhar o desempenho dos alunos nas resoluções das palavras/frases/leituras.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

https://www.jogosdaescola.com.br/play/index.php/escrita/1225-mensagem-secreta

APRENDENDO AS HORAS - 3º Anos

1. Disciplina: Matemática Profª Mirtes - Turmas: 3º C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Reforçar a composição de números e as adições através de jogos on line.

3. Conteúdo(s):

Sistema de Numeração de Decimal - Composição e Decomposição usando o material dourado, adição e subtração.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

- 1º Compor números até 1.000 no material dourado virtual;

- 2º Calcular as adições virtuais;

5. Período ou Nº de aulas:

1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

Internet – Blog SIP

7. Avaliação:

conclusão do exercício.

ANÚNCIO - TUNÍSIA

 Modelo:

1. Disciplinas Envolvidas:Língua Portuguesa  Profª: Mirtes            Turma: 3º C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:

Criar um anúncio do país Tunísia, podendo ser de algum lugar, alimentação ou animal.

3. Conteúdo(s):

- LER , INTERPRETAR E PRODUZIR CLASSIFICADOS.

4. Atividades a serem desenvolvidas:

CRIAR UM ANÚNCIO CLASSIFICADO, INSERINDO UMA IMAGEM NO POWER POINT

5. Período ou Nº de aulas:

UMA AULA

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):

POWER POINT

7. Avaliação:

CONCLUSÃO DO CLASSIFICADO

ENGLISH TEST

TANGRAM - 2ºC

Esses jogos tem como objetivo trabalhar o tangram preparando figuras dos animais mais conhecido em Marrocos e desenvolver habilidades que só o trabalho com tangram possibilita.

Duração: Uma aula. 

A avaliação vai se dar durante os jogos e em sala de aula com a montagem de gatos para a exposição.

Sujeito e Predicado

 Sugestão de Vídeo

http://www.letroca-game.com/

https://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/

https://rachacuca.com.br/palavras/sopa/